Disciplina Eletiva - Ementa - Mundo Sobre Rodas

Disciplina Eletiva – 1º Semestre - 2015

Professor Thiago Alves

Título: O Mundo sobre rodas

Ementa:

O fordismo renovou e aperfeiçou o sistema Taylor ao implementar o processo de cadeia que se torna a base do sistema de trabalho. Por meio da introdução de uma esteira rolante que percorria toda a linha de montagem, transportando o objeto de trabalho em suas diferentes fases, as atividades produtivas passaram a ser distribuídas e executadas em postos fixos. Com isto, além da supressão do tempo e movimentos necessários para o trabalhador chegar até sua tarefa, a gerência fordista possibilitou também que o controle do trabalho saísse do âmbito individual e passasse a ser realizado de forma coletiva.

Este movimento consolida-se e extrapola o interior da produção convertendo-se em uma hegemonia que idealizava um “novo tipo humano”, condizente, social e psicologicamente, à massificação da produção e do consumo.

Esse método consistia em aumentar a produção através do aumento de eficiência e baixar o preço do produto, resultando no aumento das vendas que, por sua vez, iria permitir manter baixo o preço do produto; dessa forma, possibilitou ao ser humano o aumento da área vivência que antes era em média um raio de 30 quilômetros. 

Então o objetivo dessa disciplina eletiva é apresentar ao educando a evolução do processo da produção dos veículos automotores; os impactos que esse processo gerou-estimulou nas sociedades humanas; analisar a dinâmica atual da globalização em relação a produção e distribuição mundial das principais empresas automobilísticas.

Disciplinas/ Área do Conhecimento ENVOLVIDAS:

Ciências Humanas e suas Tecnologias – Geografia

Linguagens e Códigos e suas Tecnologias - Arte

Professores:

Thiago Alves dos Santos e Luciana Garcia

Objetivo:

·         Analisar o processo que intensificou a produção de veículos automotores, assim, possibilitando o acesso mais fácil para a maioria da população;

·         Promover a compreensão do educando, em relação, ao capitalismo na dinâmica do processo de produção e consumo de veículos;

·         Analisar as características culturais dos países que possuem as principais empresas automobilísticas;

·         Conhecer a história das principais marcas de veículos;

·         Compreender a evolução tecnológica que ocorreu com o passar dos anos no setor automobilístico.

Habilidade e Competências envolvidas:

·         Identificar no espaço geográfico a trama dos objetos que propiciam a circulação de fluxos econômicos e de informações;

·         Identificar situações representativas do processo de globalização;

·         Aplicar conceitos de espaço geográfico, lugar, região, fazendo uso da linguagem científica de forma adequada ao nível de estudo;

·         Identificar, no funcionamento da sociedade capitalista, elementos que estimulam e aceleram o processo da globalização;

·         Analisar as características relativas ao conhecimento técnico e tecnológico produzido pelas diversas sociedades em diferentes circunstâncias espaços-temporais.

·         Reconhecer e descrever a importância do papel das corporações transnacionais na ordem econômica mundial contemporânea e sua estruturação em redes geográficas;

·         Analisar o papel dos organismos multilaterais na regulamentação dos fluxos do comércio mundial;

Conteúdo:

·         Filme – sobre o fordismo

·         Analise sobre as características do Fordismo - antes e depois;

·         Pesquisa sobre a acessibilidade econômica dos veículos automotores;

·         Analisar o atual processo de produção dos veículos automores dentro da dinâmica da globalização;

·         Analise das características socioeconômicas dos países detentores das principais marcas de veículos;

·          Pesquisa sobre a história das principais marcas, como, por exemplo, Fiat, Chevrolet, Audi, Ferrari, VW, Toyota, entre outras.

Cronograma

03\03 - apresentação das ementas para os alunos - eleição

10\03 - Filme - sobre Petróleo e o Fordismo - DATA SHOW E SOM

17\03- Visita - Mecânica do lado da escola - observação do motor

24\03 - Socialização da vista - DATA SHOW E SOM

31\03 - Visita a Fasapel ou Cipapel - observação da linha de produção;

07\04 - Socialização da visita - DATA SHOW E SOM

14\04 - Visita ao mecânico do lado da escola - Observação de vários componentes do carro;

28\04 - Socialização da visita - DATA SHOW E SOM

05\05 - Visita a Chevrolet - Observação geral da loja e dos carros

12\05 - Socialização da visita - DATA SHOW E SOM

19\05 - Visita a Fiat - comparativo geral com a Chevrolet

26\05 - Socialização da visita - DATA SHOW E SOM

02\06 - Montagem de carro - colagem – Apresentação da técnica de modelismo realizado pela professora de Artes – Luciana Garcia.

09\06 - Montagem de carro - colagem

16\06 - Montagem de carro - colagem

23\06 - Montagem de carro - materiais recicláveis

30\06 - Montagem de carro - materiais recicláveis

07\07 - Culminância

Metodologia:

Pesquisas, rodas de debate, atividades práticas, aulas expositivas e seminários.

Recursos Didáticos:

Recursos tecnológicos - data Show, sala do acessa; Sala de Leitura; Livros didáticos e paradidáticos.

Duração:

1º Semestre 2015

Parcerias

FASAPEL, Mecânica Sousa, Chevrolet e Fiat.

Culminância:

Apresentação dos trabalhos desenvolvidos.

Avaliação:

Processo contínuo de aprendizagem.

Referências:

Currículo Oficial do Estado de São Paulo de Geografia.