Disciplina Eletiva – 1º Semestre - 2015
Professor Thiago Alves
Título: O Mundo sobre rodas
Ementa:
O fordismo
renovou e aperfeiçou o sistema Taylor ao implementar o processo de cadeia que
se torna a base do sistema de trabalho. Por meio da introdução de uma esteira
rolante que percorria toda a linha de montagem, transportando o objeto de
trabalho em suas diferentes fases, as atividades produtivas passaram a ser
distribuídas e executadas em postos fixos. Com isto, além da supressão do tempo
e movimentos necessários para o trabalhador chegar até sua tarefa, a gerência
fordista possibilitou também que o controle do trabalho saísse do âmbito
individual e passasse a ser realizado de forma coletiva.
Este movimento consolida-se e extrapola o interior da produção convertendo-se
em uma hegemonia que idealizava um “novo tipo humano”, condizente, social e
psicologicamente, à massificação da produção e do consumo.
Esse método consistia em aumentar
a produção através do aumento de eficiência e baixar o preço do produto, resultando
no aumento das vendas que, por sua vez, iria permitir manter baixo o preço do
produto; dessa forma, possibilitou ao ser humano o aumento da área vivência que
antes era em média um raio de 30 quilômetros.
Então o objetivo dessa disciplina
eletiva é apresentar ao educando a evolução do processo da produção dos
veículos automotores; os impactos que esse processo gerou-estimulou nas
sociedades humanas; analisar a dinâmica atual da globalização em relação a
produção e distribuição mundial das principais empresas automobilísticas.
Disciplinas/ Área do Conhecimento ENVOLVIDAS:
Ciências Humanas e suas
Tecnologias – Geografia
Linguagens e Códigos e suas
Tecnologias - Arte
Professores:
Thiago Alves dos Santos e Luciana
Garcia
Objetivo:
·
Analisar o processo que intensificou a produção
de veículos automotores, assim, possibilitando o acesso mais fácil para a
maioria da população;
·
Promover a compreensão do educando, em relação,
ao capitalismo na dinâmica do processo de produção e consumo de veículos;
·
Analisar as características culturais dos países
que possuem as principais empresas automobilísticas;
·
Conhecer a história das principais marcas de
veículos;
·
Compreender a evolução tecnológica que ocorreu
com o passar dos anos no setor automobilístico.
Habilidade e Competências envolvidas:
·
Identificar no espaço geográfico a trama dos
objetos que propiciam a circulação de fluxos econômicos e de informações;
·
Identificar situações representativas do
processo de globalização;
·
Aplicar conceitos de espaço geográfico, lugar,
região, fazendo uso da linguagem científica de forma adequada ao nível de
estudo;
·
Identificar, no funcionamento da sociedade
capitalista, elementos que estimulam e aceleram o processo da globalização;
·
Analisar as características relativas ao
conhecimento técnico e tecnológico produzido pelas diversas sociedades em
diferentes circunstâncias espaços-temporais.
·
Reconhecer e descrever a importância do papel
das corporações transnacionais na ordem econômica mundial contemporânea e sua
estruturação em redes geográficas;
·
Analisar o papel dos organismos multilaterais na
regulamentação dos fluxos do comércio mundial;
Conteúdo:
·
Filme – sobre o fordismo
·
Analise sobre as características do Fordismo -
antes e depois;
·
Pesquisa sobre a acessibilidade econômica dos veículos
automotores;
·
Analisar o atual processo de produção dos
veículos automores dentro da dinâmica da globalização;
·
Analise das características socioeconômicas dos
países detentores das principais marcas de veículos;
·
Pesquisa
sobre a história das principais marcas, como, por exemplo, Fiat, Chevrolet,
Audi, Ferrari, VW, Toyota, entre outras.
Cronograma
03\03 - apresentação das ementas para os alunos - eleição
10\03 - Filme - sobre Petróleo e o Fordismo - DATA
SHOW E SOM
17\03- Visita - Mecânica do lado da escola - observação do motor
24\03 - Socialização da vista - DATA SHOW E SOM
31\03 - Visita a Fasapel ou Cipapel - observação da linha de produção;
07\04 - Socialização da visita - DATA SHOW E
SOM
14\04 - Visita ao mecânico do lado da escola - Observação de vários
componentes do carro;
28\04 - Socialização da visita - DATA SHOW E
SOM
05\05 - Visita a Chevrolet - Observação geral da loja e dos carros
12\05 - Socialização da visita - DATA SHOW E
SOM
19\05 - Visita a Fiat - comparativo geral com a Chevrolet
26\05 - Socialização da visita - DATA SHOW E
SOM
02\06 - Montagem de carro - colagem – Apresentação da técnica de
modelismo realizado pela professora de Artes – Luciana Garcia.
09\06 - Montagem de carro - colagem
16\06 - Montagem de carro - colagem
23\06 - Montagem de carro - materiais recicláveis
30\06 - Montagem de carro - materiais recicláveis
07\07 - Culminância
Metodologia:
Pesquisas, rodas de debate,
atividades práticas, aulas expositivas e seminários.
Recursos Didáticos:
Recursos tecnológicos - data
Show, sala do acessa; Sala de Leitura; Livros didáticos e paradidáticos.
Duração:
1º Semestre 2015
Parcerias
FASAPEL, Mecânica Sousa,
Chevrolet e Fiat.
Culminância:
Apresentação dos trabalhos
desenvolvidos.
Avaliação:
Processo contínuo de aprendizagem.
Referências:
Currículo Oficial do Estado de
São Paulo de Geografia.
